Estrategias para la motivación al aprendizaje

Estrategias para la motivación al aprendizaje

Actividades de aprendizaje que motiven a los estudiantes para aprender

·        Algunas de las actividades que motivan a mis estudiantes para aprender los contenidos de la materia son el análisis y exploración de ejemplos concretos de investigación a través de la búsqueda de artículos científicos y de divulgación en bases de datos. Posterior a la localización de los artículos, hacen un análisis comparativo de estructuras en artículos cuantitativos, cualitativos, y mixtos. Esto les ayuda a visualizar ejemplos concretos de investigación aplicada, identificar tendencias en redacción, presentación de resultados, entre otros puntos.

·        Otra actividad que les motiva para el aprendizaje, es la aplicación de instrumentos de recolección de información y análisis de datos. Los estudiantes pueden relacionar la información recolectada por medio de los instrumentos, con lo planteado en el marco teórico de sus investigaciones.

·        Las actividades donde el estudiante deba buscar información, hacer uso de ésta por medio de algún ejercicio práctico, y donde comparta con sus compañeros son las actividades que motivan y “enganchan” al estudiante en su propio proceso de aprendizaje.

 

Acciones en el aula que favorecen el alcance de los CODEC en tu asignatura, especificando qué CODEC se impulsa y de qué manera

·        CODEC 7 Pensamiento crítico: En la búsqueda de artículos científicos el estudiante debe identificar y analizar las características de cada metodología en los artículos. Para el desarrollo del marco teórico, el estudiante debe discernir entre información confiable e información con sesgo o de fuentes que no son válidas. En la actividad de análisis de los resultados del instrumento de recolección de información, el estudiante debe organizar e interpretar la información recuperada.

·        CODEC 8 Gestión de la información y uso de la tecnología: La búsqueda de artículos científicos es una actividad en donde cada estudiante traza su propia ruta de búsqueda, de acuerdo a sus intereses y carrera; debe identificar los recursos necesarios y confiables para recuperar información. En la elaboración del marco teórico, debe buscar información en bases de datos. En el análisis de resultados debe utilizar algún sistema o herramienta para recolección de información y elaboración de tablas y gráficas para la interpretación.

·        CODEC 10 Comunicación: A lo largo de todo el curso, los estudiantes deben ir construyendo el reporte escrito de investigación por capítulo, de acuerdo con los elementos que se van elaborando semanalmente. En la redacción de cada capítulo de la investigación, los estudiantes van desarrollando diferentes habilidades comunicativas: descripción, redacción, estructura de párrafos, ortografía, planteamiento de ideas, entre otros.

 

Acciones que contribuyen a la integración de los egresados en el campo de trabajo (más allá del dominio de la asignatura).

Las actividades que se realizan en la materia ayudan a desarrollar las CODEC mencionadas anteriormente, que son transversales y fundamentales para la vida profesional. En ese sentido, procuro incitar a la reflexión y a la relación de las actividades semanales con su futura vida profesional y laboral. Ayuda mucho que los estudiantes que ya están trabajando compartan sus experiencias de cómo las actividades que se desarrollan en la materia les han servido para identificar o resolver problemas, buscar información o comunicarse mejor en el trabajo o prácticas profesionales.